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11. Forschungsbericht 2007 bis 2008 der Pädagogischen Hochschule Heidelberg erschienen

05.05.2009 - (idw) Pädagogische Hochschule Heidelberg

Aktuelle pädagogische Forschung in Fachwissenschaft und Fachdidaktik, durchgängig mit engem Bezug zur pädagogischen Praxis innerhalb eines breiten Anwendungsspektrums von Elementarpädagogik über Schule und Unterricht bis hin Weiterbildung im Unternehmensbereich: Der gerade erschienene, elfte Forschungsbericht der Pädagogischen Hochschule Heidelberg dokumentiert die Forschungsaktivitäten der Hochschulmitglieder in den Jahren 2007 und 2008 - darunter auch viele längerfristige Projekte mit Laufzeiten über 2009 hinaus. Forschungsprojekte, Geldgeber aus Staat, Wirtschaft und sozialem Bereich, Dissertationen und Habilitationen, Publikationen und Schriftenreihe sowie wissenschaftliche Tagungen sind chronologisch und nach Fakultäten strukturiert dargestellt.
Bei den inhaltlichen Schwerpunkten der Hochschule etwa im sonderpädagogischen, kulturwissenschaftlichen und naturwissenschaftlichen Bereich wird sichtbar, wie sehr sich die Forschungsaktivitäten in den letzten zwei Jahren weiter entwickelt haben. Davon zeugen ebenso die verstärkten Forschungsaktivitäten des wissenschaftlichen Nachwuchses, die auch über zunehmende Drittmittel ermöglicht werden konnten. In diesem Zusammenhang besonders hervorzuheben ist, dass sich das Drittmittelvolumen im Berichtszeitraum an der Hochschule insgesamt um ein Drittel erhöht hat.

Der 11. Forschungsbericht mit einem Umfang von knapp 400 Seiten kann im Sekretariat der Prorektorin für Forschung und internationale Beziehungen, Prof. Dr. Manuela Welzel-Breuer, unter deren Federführung dieser Bericht entstanden ist, unentgeltlich bezogen werden. Kontakt (vormittags ab 11.5): Frau Schneider, Tel. 06221-477168.
Der Bericht ist im Internet unter www.ph-heidelberg.de unter der Rubrik For-schung publiziert. Auf der Forschungsdatenbank der Hochschule unter www.phhd-forschung.de lassen sich die Forschungsaktivitäten der Hochschulmitglieder ebenfalls recherchieren.

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